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Duración
45 días
Reconoce y amplía sus conocimientos sobre los propósitos y el enfoque de las matemáticas en la educación primaria, las competencias que deben desarrollarse en el alumno de primaria a partir de los rasgos del perfil de egreso y las habilidades intelectuales básicas que le demanda la resolución de problemas matemáticos.
Aumentan sus conocimientos sobre temas relacionados con el Manejo de información, y fortalecen sus habilidades disciplinares y didácticas mediante el desarrollo de ejercicios prácticos.
Amplían sus conocimientos sobre temas relacionados con el sentido numérico y pensamiento algebraico, y fortalecen sus habilidades disciplinares y didácticas mediante el desarrollo de ejercicios prácticos.
Elaboran un proyecto de aplicación escolar en el desarrollo de una secuencia didáctica sobre algún o algunos aprendizajes esperados relacionados con los temas de Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico, Forma Espacio y Medida o Manejo de la información.
El curso está estructurado por módulos y organizado por clases secuenciadas para lograr un mejor desempeño de los participantes. (Haz click en la pestaña de cada módulo para desplegar su contenido)
Docente con 33 años de servicio con amplia experiencia en educación especial en grupos integrados, maestro de apoyo y director de USAER y colaborador en el diseño del taller para la diversidad en el aula.
Docente con experiencia en educación superior en el áreas de psicología, psicoterapeuta clínico y docente de apoyo en USAER a maestros de grupo para la atención de los niños con maltrato y desarrollo de estrategias de inclusión.
Docente con experiencia en educación especial en USAER, en la atención de alumnos con problemas de comunicación y lenguaje. Asesoría a docentes y directivos para la creación de ambientes de aprendizajes inclusivos.
Docente con experiencia en educación especial como maestra de apoyo en USAER en la atención de alumnos con problemas de comunicación. Licenciatura en Intervención Educativa.